瑞星卡卡安全论坛

学习了差不多三个月了(将近是一个学期了),大概是又进入了学校状态..

现在学到了函数了，开始畏难了。

因为最近随便编写一些程序都老是出错：

main()

{
  int i,j;
  for(i=0;i<=10;i++)
  j+=i;
printf("%d",j);

}

结果是：1516

我晕啊！1+2+***+100也才5050，单单1+2+**+10就1516了，我倒！

现在我一直困扰的是：是该继续半知半解的读完剩下的六章，还是先回顾以前一知半解的七章？

假如看完了这本《C程序设计》，下面该读些什么？？
程序设计软件这么多，而硬件基础又没有什么功底，学校学的，都还给老师了，又该怎么学，才能达到程序员的水平？？

在这程序设计的，一般都是过来人，你们最有经验了，能给我指点迷津么？

j=0

赋初值。

谢谢楼上啦。

main()

{
int i,j=1;
for(i=1;i<=1000;i++)
j*=i;
printf("%d",j);

}

这个该怎么弄？
我的意思是，要用long吗？

int的有效范围：-2147483648—2147483647
如果计算结果超过这个范围就用否则就不用！

int 有正负20亿的范围???

不是吧?好像我看过的最多也不超过10万的有效范围呢.

顺便问一下,现在我学完八章了,但是我对前面八章的内容都还没完全了解,最多也只了解了五六分,我是该继续学习下去,还是该回头复习去?

遇到的问题:

把5个数字输入到数组,然后怎么样按大小排列输出来??

要交换下标,我虽然手里有骑士的算法,但是还是没能理解透彻.

哈哈,过客2007怎么样了,编程水平跟我差不多啊..呵呵

排序问题，你应该好好看一下教材里面的排序算法。
不管什么教材，好的也好，烂的也好，在讲数组这一章的时候，都会扯到选择排序，插入排序等排序算法，你把你的教材看透了然后再问问题吧，不然你的进步是非常慢的。
兴趣最重要，我想你的瓶颈是如何培养起兴趣。找一个高手好好交流一下吧，不是交流技术，而是交流对程序设计的看法。

当你在看书时候遇到了问题，不要怕，硬着头皮往下看，当你对整个知识体系有一个整体框架再回头看，你会理解更深，我当初看到函数这一章时也是有点发毛，后来继续看，期间编了很多小程序，后来回头看，发现以前看不懂的地方，现在有一种豁然开朗的感觉，程序设计跟我们学语文，学数学，学地理，学政治，学任何学问都没有途径上的区别。
共勉。

所有书上都有的啊。。。。

引用:

【过客2007的贴子】int 有正负20亿的范围??? ………………

int 型现在一般为4字节，2的32次方的整数范围，可以是有符号整数或无符号整数，你自己算算看咯，别嫌麻烦

引用:

【asenc的贴子】 int 型现在一般为4字节，2的32次方的整数范围，可以是有符号整数或无符号整数，你自己算算看咯，别嫌麻烦 ………………

#include<stdio.h>
main()
{
  int i=2,b,m;
  for(b=1;b<=32;b++)
  m=i*2;
  printf("%ld",m);
  getch();


}

结果是:147062788

不知对不对.

定义变量时就初始化啊。。。。